OBS! Skrevet ud fra mit arbejde som underviser på Musikalsk Grundskole hold 0-2. klasse på Skipper Clement Skolen i Aalborg.

Undervisning på musikhold i indskoling:

Jeg har siden sommeren 2006 til sommeren 2008 undervist i Musikalsk Grund Skole på Skipper Clement Skolen i Aalborg. Jeg bygger min undervisning på en blanding af spontanitet, fantasi, groove og sanglege. Der er to ting jeg vægter meget højt i min undervisning.

1: At børnene oplever groove

2: At børnene lærer at de selv kan lave musik.

Skipper Clement Skolen har givet mig plads til at tilrettelægge undervisningen som jeg tror det er bedst. Dette har givet mig mulighed for at prøve mange af mine idéer og tanker af, på godt og ondt.

Jeg bygger min undervisning op med forskellige rytme-lege, små rap’s med bevægelser, jeg laver sanglege hvor de selv skal finde på og en danse-sang som styrker børnenes periode fornemmelse og opmærksomhed. Derudover bruger jeg en del tid på at snakke om at finde på ting – vi prøver det igennem små impro lege.

Jo længere vi kommer ind i forløbet, jo mere bliver sanglegene til decideret spontan-lege hvor børnene selv skal finde på det hele. Igennem små skuespil drejer jeg den sidste del af undervisningen hen mod pantomime teater. Det sidste kvartal af undervisningen bruger jeg en 3. del af timen på at lave pantomime teater.

Det er en meget overfladisk gennemgang af mine timer, der ligger mange flere ting i det som oftest opstår i nu’et. Jeg har prøver at ligge timerne fast fra starten, men jeg kan godt lide når vi har mulighed for at ændre på forløbet alt efter hvordan børnene er på dagen.

Min opfattelse af hvordan timerne virker på børnene: De fornemmer groove, de tør stå alene frem, de tør finde på, de elsker at danse og de har det sjovt med musik.

Jeg kan kun takke Skipper Clement Skolen, for at de har givet mig muligheden for at lave musikholdet som jeg føler det skal være. Og tak til mine børn for at komme med sange og historier til timerne.

• Dagpleje og vuggestue
• Børnehave
• Voksne